Tallens förskola - Vad samlar vi på?

Tallens förskola har utformat ett museum utefter sitt ämnesintegrerade tematiska arbetssätt i samverkan med Skolverkets insats Samverkan för Bästa Skola (SBS)

Vårt mål har varit att utveckla barnens matematiska och språkliga kompetens baserat på att matematiken har många likheter med skriftspråket. Syftet är att uppmärksamma barnens upptäckter om sorteringens funktion och talsystemet, detta för att utveckla barnens matematiska förståelse i enligt med EU:s framtidskompetenser.

De begrepp och ord barnen fått med sig genom detta är:

• Lika-olika
• Samla
• Sortera
• Återberätta
• Talsystem
• Museum

Vilka aktiviteter planerades?

• Bilderboken Astons stenar används under projektet som underlag för diskussioner och som inspiration
• Pinnar, stenar, knappar och andra föremål sorteras utifrån färg, storlek, lika-olika, över- och underkategorier
• En typ av föremål som intresserat barnen väljs ut för att samlas in
• Föremålen systematiseras i 10-tal, 100-tal och så vidare
• Ett besök på museum genomförs
• Ett museum av olika föremål skapas, med över- och underkategorier

Utefter denna arbetsform har de olika grupperna bestämt sig för att göra olika museiplatser:

Grupp 1: Gamla byggnader i Norberg

Grupp 2: Fiskar och akvarium

Grupp 3: Gamla föremål

Grupp 4: Lägereldplats

I Qr-koderna hörs barnens beskrivningar av arbetsgången.

Här finns en utförligare presentation om projektet pdf, 3 MB.

I QR-koderna nedan kan du höra barnen berätta om sitt arbete: